Visuelle Wahrnehmung
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Visuelle Wahrnehmung
Linien mit Steinen belegen
Bereich:
Visuomotorische Koordination
Auge- Hand- Koordination
Mengenerfassung
Entdecke mein revolutionäres Handbuch, das Mathematik für die Kleinen zu einem spannenden Abenteuer macht.
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Linien mit Steinen belegen
Bereich:
Visuomotorische Koordination
Auge- Hand- Koordination
Mengenerfassung
Sozialform:
Einzelarbeit
Material:
Viele, verschieden grosse Steine
AB mit Linien (Vorlage)
Auftrag:
Das Kind legt Steine auf die Linien, bis sie ganz bedeckt ist.
Auf eine Linie legt es grössere Steine, auf der anderen kleinere. Wo hat es mehr(weniger) Steine?
Erweiterter Auftrag:
Das Kind zählt die Steine und nennt den Unterschied. (Evtl. auch mit "1 zu 1 Zuordnung")
Auf einem separaten Blatt, kann das Kind für die grossen Steine und für die kleinen Steine gleich grosse Felder markieren. So wird der Unterschied für das Kind deutlich gemacht.
Heilpädagogische Beobachtungshinweise:
Welche Hand bevorzugt das Kind beim Legen, Zählen (Lateralität)?
Ist die Augen- und Handbewegung beim Zählen koordiniert?
Wie fasst das Kind die Steine? Braucht es die ganze Hand oder Daumen und Zeigefinger?
Kann es grössere Mengen vergleichen?
Gelingt ihm die "1 zu 1 Zuordnung"?
In der Arbeitsmappe befinden sich Kopiervorlagen für:
Arbeitsblätter
Bildmaterial
Liedblätter
und vieles mehr
21 Blätter
Kopiervorlagen
Die Früherkennung und Frühförderung ist wichtig und machbar; auch im Bereich Mathematik! Welche Basisfunktionen sind auf Grund der Entwicklungspsychologie zentral für die Vorläuferfertigkeiten im Bereich Mathematik im Kindergartenalter oder Basisstufe und wie könnte eine geeignete Förderung derer aussehen?
Das Handbuch bietet vor allem Hintergrundinformationen zur Entwicklungspsychologie in Bezug auf die Basisfunktionen der mathematischen Fähigkeiten.
Die einzelnen Spiel- und Lernfelder, und weitere Informationen zum Lehrmittel wie:
Handhabung und vieles mehr
112 Seiten
ISBN 978-3-033-01788-7
WIRO-Bindung
In den letzten drei Jahren habe ich mich ausführlich mit dem Thema Gehirn-gerechtes Lernen auseinander gesetzt.
Daraus ist prompt ein weiteres Infoblatt entstanden.
Das passt super zum Lehrmittel, da es viele Tätigkeiten beinhaltet, wo das Spielen und Lernen gehirngerecht ist.
Die fett gedruckten Neuro-Mechanismen werden in diesem Lehrmittel besonders aktiviert.
lebt in Attinghausen (UR)
pensioniert
ist ausgebildete Primarlehrerin, Schulische Heilpädagogin, Lifecoach und Erwachsenenbildnerin
In ihrer über 30-jährigen Tätigkeit sammelte sie Erfahrungen in allen Stufen der Primarschule und dem 2-Jahreskindergarten, sowie mit der integrativen Sonderschulung von Kindern im Regelkindergarten bzw. der Regelklasse
Besuche mein Mal-Atelier:
www.atelierart-ig.ch
